Определение готовности ребёнка к школе, особенности развития умственных процессов, диагностика интеллекта и определение школьной мотивации, самооценки ребёнка. Индивидуальный подбор коррекционной программы. Диагностика стилей обучаемости, профилактика неуспеваемости и нахождение причин неуспеваемости (полная диагностика познавательных процессов, уровня развития интеллекта и личностные особенности), ее коррекция. Развитие памяти, внимания, мышления, креативности по спец. психол. программам, кинезиологические упражнения для развития правого и левого полушарий, элементы эйдетики. Общеобразовательная авторская программа. Программы подбираются индивидуально для каждого ребёнка. Занятия ведёт магистр психологии, семейный и школьный психолог. Опыт работы около 25 лет.